Экспериментальная установка водоснабжения и канализацииЯвляется основным носителем, соединяющим теоретические знания с инженерной практикой, и его режим « полного процесса обучения» нарушает ограничения традиционных экспериментов по фрагментации, охватывая полную связь « Мониторинг качества воды - технологические операции - регулирование параметров - оценка эффектов», чтобы помочь студентам построить системное инженерное мышление. Режим обучения основан на модульном дизайне устройства и интеллектуальных функциях мониторинга для достижения ступенчатой подготовки от базового понимания до комплексного применения, широкого соответствия требованиям практического обучения в области науки и техники водоснабжения и канализации в колледжах и университетах.

Базовое познание и демонтаж модулей являются отправной точкой для всего процесса обучения. Экспериментальные установки обычно интегрируются с основными модулями, такими как обработка питательной воды (смешивание, осаждение, фильтрация, дезинфекция), очистка сточных вод (метод активного осадка, метод биопленки), гидравлические характеристики трубопроводной сети и т. Д., На начальном этапе обучения учащиеся должны быть ознакомлены со структурными принципами и основными компонентами каждого модуля - например, объяснить логику регулирования скорости смесителя в экспериментальном модуле смешивания, конструкцию состояния воды в отстойнике, уточнить функциональное позиционирование каждого модуля в системе водоснабжения и канализации. В то же время, с прозрачными трубопроводами устройства и визуальными окнами наблюдения, визуально отображается траектория потока и процесс удаления загрязняющих веществ, чтобы помочь студентам установить основную когнитивную структуру « сырье - процесс - продукт», чтобы заложить основу для последующей практики.

Практические упражнения и регулирование параметров являются основными звеньями всего процесса обучения.Экспериментальная установка водоснабжения и канализацииПрогрессивное обучение с использованием « одномодульной практики - мультимодульной связи»: сначала пусть студенты самостоятельно выполняют работу одного модуля, например, в модуле обработки воды, регулируя количество впрыска смесителя, скорость перемешивания, наблюдая за процессом образования хлопка, чтобы понять влияние эффекта смешивания; Затем провести многомодульный связанный эксперимент, например, имитировать весь процесс « предварительной обработки сточных вод - биохимической обработки - глубокой обработки», студенты должны в соответствии с качеством входящей воды (COD, BOD, SS и другие показатели), динамически регулировать интенсивность экспозиции, отношение обратного потока, скорость фильтрации и другие параметры, чтобы решить « колебания количества воды», « превышение качества воды» и другие симуляционные инженерные проблемы. Устройство оснащено онлайн - системой мониторинга, которая отображает pH, растворенный кислород, мутность и другие данные в режиме реального времени, чтобы помочь студентам интуитивно оценить эффект регулирования параметров, развивать возможности оптимизации процесса, управляемого данными.

Оценка эффективности и инженерное расширение усиливают замкнутость обучения. После полного процесса эксперимента, направляйте студентов на автономное тестирование качества выходящей воды (например, использование спектрофотометрии для измерения COD, весового измерения SS), сравните данные о качестве воды между входящей водой и различными технологическими узлами, оцените эффект обработки и проанализируйте причины ошибок - например, когда мутность воды из фильтра превышает стандарт, необходимо изучить засорение фильтрующего слоя, недостаточную прочность обратной промывки и другие проблемы. В то же время, в сочетании с инженерными случаями для расширения обучения, такими как сравнение технологических различий между экспериментальными установками и фактическими водными установками, обсуждение контроля затрат в крупномасштабной эксплуатации, трудности эксплуатации и обслуживания, развитие инженерной практики студентов и способность решать проблемы. Некоторые устройства поддерживают моделирование особых сценариев качества воды, таких как низкая температура и высокая мутность, что еще больше повышает способность студентов справляться со сложными инженерными условиями.

　　Экспериментальная установка водоснабжения и канализации« Обучение всему процессу » реализует глубокую интеграцию теоретических знаний и инженерной практики через полную связь « когнитивно - практическая - оценка - расширение». Эта модель не только помогает студентам овладеть навыками работы с основными процессами, но и развивает их системное мышление и инженерную грамотность, закладывая прочную основу для последующего участия в проектировании, эксплуатации и управлении в области водоснабжения и канализации.